[陕西日报]引育并重 构建人才聚集高地

在“孔雀东南飞”、“人往高处走”的今天，一批又一批的人才涌向经济发达的东部，地处经济欠发达省份的西安财经学院，却凭借着富有独创性、开拓性的人才机制，搭建起人才聚集平台，为提高教育教学质量提供了强有力的人才支撑。

引育并重  构建人才聚集高地

—来自西安财经学院的报道(下）

如果说，人才培养质量是高等学校生命线的话，那么，一支结构合理的高水平的教师队伍就是构筑这条生命线的基石！

学校牢固树立人才是办学第一资源的人才观，把师资队伍建设作为提高人才培养质量的根本保证。大力实施“人才强校”战略，以建设高水平师资队伍为目标，建立培养、引进、用好人才的激励约束机制，搭建人才聚集平台，构建人才聚集高地，建设一批具有创新精神的学术团队和教学团队，切实提高教师整体素质，为提高教学质量提供强有力的人才支撑。

科学制定规划，明确建设目标。2004年，学校制定了《西安财经学院“十一五”师资队伍建设规划》，明确了师资队伍建设的总体目标：以全面提高师资队伍素质为中心，以加速培养学科带头人和骨干教师为重点，以推进人事分配制度改革为动力，围绕学科建设和专业发展规划，建设一支结构优化、素质良好、富有活力、适应人才培养需要的高水平师资队伍。

毕业于荷兰Twente大学，具有双博士学位的刘小冬，加盟西安财经学院，成为该校信息学院的一名教师。像刘小冬这样有潜力的教学科研人才，已被或将被列入西安财经学院“人才强校工程”引进计划中的还有很多。

学校确定了“加大师资培养力度、加大师资引进力度、加大师资队伍建设经费投入力度”的工作方针，制定了《西安财经学院教师培训管理办法》、《西安财经学院高层次人才引进暂行办法》，投入500万元建立“人才强校”基金。确立了“引进优秀人才，用好现有人才，培养未来人才”的强校思路，引育并重，唯才是举，倾心打造一支结构合理的师资队伍，为学校的持续发展奠定了更可靠的人才保障。近三年来，资助165名教师到国内外重点大学攻读博士、硕士学位，培养了一大批中青年骨干教师，同时选留了近200名博士、硕士研究生，引进了9名高层次人才，提升了师资队伍整体水平。目前学校青年教师中，有39人在职攻读博士学位，有49人在职攻读硕士学位。

西安财经学院按照“引才”与“引智”相结合的原则，筑巢引凤，“借船出海”，积极探索和推行“柔性引进”模式，不求所有，但求所用。人才使用的关键，在于用之则愈出，置之则愈匮。近年来，学校着力构建人才施展才华、发挥作用的事业平台。对引进的人才，及时提供充足的科研配套经费及相应的支持，提供必须的实验办公用房，在工作助手配备、学科建设等方面提供优先便利的条件，同时大力协助、支持其申报国家、部属重大基金和科研项目，还为他们进行广泛的国内外学术交流创造各种机会。引进高层次人才的同时，学校非常重视对现有教师的培养，鼓励教师在职进修、攻读学位，为教师知识更新创造了良好条件。学校规定凡取得硕士、博士学位的教师，学校提供经费资助和补助，并创造相应的科研条件。各项举措的实施极大地提高了广大教师尤其是中青年教师进一步深造的积极性。

完善激励约束机制，加强学科梯队建设，学校制定了《西安财经学院学科带头人、学术带头人、后备学科带头人及学术骨干遴选办法》、《西安财经学院学科梯队成员管理暂行办法》、《西安财经学院教学科研岗位设置和聘用实施办法》和《西安财经学院教职工奖惩条例》，加强高水平学科带头人的培养和学术梯队的建设，遴选了4名学科群带头人、39名学科带头人，在统计学、管理科学与工程、财政学、经济法学等省级重点学科中形成了由学科带头人、学术带头人和骨干教师组成的学术梯队。学校还以特聘教授的形式，引进了一批国内外著名专家学者，以带动学校教育教学水平的持续提升。

改革人事分配制度，全面推行教学工作目标管理责任制，学校先后出台了一系列规章制度和政策措施，突出向教学一线倾斜的导向。增加了教学科研岗位的编制数，提高了教学科研岗位的校内津贴标准，为学科带头人和学术骨干提供了优厚待遇，将教学质量、教学成果与年度考核、岗位聘任、职称晋升、出国进修等紧密挂钩，对教学质量优秀的教师其岗位等级可高聘一级。

“栽下梧桐树，引得凤凰来”。人事制度的改革，为人才施展才华提供了舞台，吸引了一批学术带头人欣然加盟学校教学、科研事业，也调动了教师的教学、科研积极性，有力地推动了学校教学、科研事业健康、快速发展。省级教学名师周作斌教授、王佐仁教授、刘小冬教授，陕西省“三五人才”胡健教授、铁卫教授等始终坚持在教学一线，为学生授课，开设学术讲座。名师走进课堂，不仅使学生掌握了深厚的专业基础知识，了解了学科发展前沿，激发了学习兴趣，而且名师的师德风范、教学艺术带动着广大教师潜心从教，不断提高教学质量和教学水平。近年来，有3人被评为陕西省教学名师，4人被评为陕西省师德标兵、陕西省优秀青年教师，16人被评为校级师德标兵，41人被评为校级优秀教师。高水平的教学促进了人才培养质量的提高，学生考取研究生的人数不断增加，毕业生越来越得到社会的认可和好评。

现在，学校上下已形成识才、惜才、用才的合力效应。师资队伍数量、质量、结构的协调朝着更加合理的方向发展，学术梯队逐渐形成，发展趋势好。截止目前，具有高级职称、硕士以上学历的教师已分别占到教师总数的38.24%和51.53%。更趋合理的人才专业分布和年龄、知识结构，为学校实现跨跃式发展提供了强有力的保障。学校引进人才的举措受到社会的广泛关注，《陕西日报》、《科技日报》等新闻媒体曾予以关注和宣传报道。

学校目前还在继续加大师资队伍建设力度，以更好地适应学科专业发展需要。西财人制定的人才战略是，到2010年，学校师资队伍规模达到1000人，高、中、初级职务结构比例为4:4:2，其中45岁以下的教授达到教授总数的1/2以上，副教授以上职务教师的平均年龄达到43岁左右，具有硕士、博士学位的教师比例提高到70%以上，师资队伍发展呈现出良好态势。

                  ----2007年12月14日《陕西日报》第3版