编者按：为充分汲取习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的信仰力量和奋进力量，齐心协力坚决打好申博攻坚战，学校新开辟“攻坚印记”栏目，下设“新突破”“躬耕教坛”“财大新青年”等子栏目，聚焦师生中的先进典型人物，集中展示严谨治学、诲人不倦的教师，挺膺担当、砥砺奋进的学子，扎根岗位、无私奉献的管理服务人员，传递榜样的力量，打造西财大群像品牌，使群像品牌立得起、叫得响、传得开，奋力开创学校宣传思想文化工作新局面，共同为申博工作和学校事业发展书写西财大“奋进之笔”。今天，我们推出陕西高校青年教师教学竞赛理科组一等奖获得者封京梅老师专访。
走出竞赛现场，封京梅再也无法控制内心久藏的压力，她放声大喊，激动的泪水止不住地流出来。只有她自己知道，这是一种久违的感觉，也是她第二次走上青教赛的赛场，更是最后一次。她就是今天故事的主角，第六届陕西高校青年教师教学竞赛理科组一等奖获得者封京梅。让我们一起走近封京梅老师，聆听她的参赛心路历程。
创新让课堂“活起来”
十五年如一日，她在三尺讲台默默耕耘。封京梅说：“讲台是神圣的，不能有丝毫懈怠，教室里坐着的不只是一个个学生，而是一个个家庭，教师传授给学生的不仅是知识，还是燃起一个家庭甚至一个家族繁荣昌盛的火苗。”作为教师，肩扛育人使命，唯有努力，才能不负重托。在日常教学中，封老师不断学习最新的教学理念和教学模式，积极参与各类教学培训，让自己始终保持“充电”状态，练就了扎实过硬的教学基本功。她始终认为，只有创新求变，才能激发课堂活力。她主讲《线性代数》课程，复杂的演绎推导、枯燥的公式定理、海量的习题作业，让这门课程成为令人望而生畏的高山。为了让讲授内容“活起来”，她利用MATLAB、GeoGebra和几何画板等数学软件将抽象的知识点动态演示出来，从“形象演示”和“严谨证明”双管齐下加深学生的理解，运用信息平台设计“进门测”环节，收到了意想不到的效果。
封老师认为，教师不仅要注重教学过程的组织与协调，更要关注课堂氛围的营造与学生情感的引导。她将翻转课堂带入教学中，让学生成为课堂的主导者，自己讲自己学，主动探索求知。她精心挖掘工程应用案例和思政案例，将思政元素融入课程教学，在讲解矩阵运算和向量组的线性相关性内容时，使用解密一封无字情书、发送一封情报到延安、配制中药等思政案例，让学生在获取知识的同时，感受到思政教育的温度与力量。“在封老师的课堂上总是收获颇丰，她会结合有趣的案例开展互动，将抽象的原理栩栩如生地阐述出来！”数学学院学生说。
一切从零开始
采访中，封京梅老师回想起自己初次参加青教赛时的场景，至今仍历历在目。那是2023年3月的一天，由于比赛准备不够充分，对竞赛赛制不了解，最终仅获得三等奖，当时她的心情跌到了谷底，内心充满了否定和自责。她默默与这份“失败”独处，慢慢缓过来后，告诉自己大不了从头再来。5月份，她参加陕西省数学学会举办的第三届数学类教学创新大赛，这次她精心做好各项准备，心中只有一个念头：拿到一等奖。顺利通过初赛后，复赛因少提交一份重要材料，最终只取得三等奖。连续两次失利，封京梅的内心像掉进冰窖一样，感觉再次辜负了全院老师的辛苦付出。同事们并没有指责，也没有泄气，而是纷纷鼓励她：“你能够代表学校站上比赛舞台已经很不错了，这本身就是一场胜利。”大家温暖的关怀如一束光照进她的心里，从那一刻起，封京梅暗下决心，一定要用成绩证明自己，回报学院、回报学校。
正是凭借着不服输的拼劲、不放弃的意志，她在竞赛的道路上逐渐找回自己，跌倒、再跌倒、重新站起来！去年11月，在第五届陕西省本科高校教师教学创新大赛中，她拿到了二等奖。收获喜悦的同时，封京梅及时复盘整个比赛过程，总结查找问题所在，吸收借鉴其他获奖选手教学设计思路，系统搭建知识图谱，以信息化手段赋能教学，对所带《线性代数》课程进行全面改革。12月，她又参加了2023年度陕西高校思政课程课程思政教师“大练兵”省级展示活动，这一次站上了最高领奖台，荣获课程思政“教学标兵”荣誉称号。两年来，她屡败屡战、愈挫愈勇，内心愈加坚定。通过参加教学竞赛，不断检验教改成效，反复打磨，持续精进，也让她对《线性代数》教学理解更加透彻。
我可以变得更强
从校赛中脱颖而出，到省赛实现超越，对封京梅而言，青教赛是对教师的全面考核，促使她的教学能力与思辨能力不断提升。“这次青教赛对我而言具有里程碑式的意义。”青教赛的科学赛制促使封京梅思考如何提高课程的前沿性与学术性。16个参赛教学节段的精心设计与自然展示来源于日常教学的点滴积累，尤其是对学生的深入了解。同时，她将反复打磨的比赛内容融入实际教学过程中，真正做到以赛促教、知行合一，获得了学生们的肯定。
封京梅回忆道，接到参赛通知后，既兴奋又紧张。对自己而言，这是最后一次参赛机会，她不能再次与梦想失之交臂。青教赛备赛过程短暂而紧张，这既是一场百米冲刺，又是一场马拉松，需要一步一步、脚踏实地向目标迈进。为了研透参赛课程，她自购了多种不同版本《线性代数》教材，了解国内外教材的差异，在MOOC平台、B站上查看其他优秀教师教学视频，吸收优秀的讲课方法。精挑细选准备16个教学设计、PPT和讲稿，逐字逐句进行打磨，一遍遍进行试讲调整改进。学校也特邀校内外教学名师与教学能手，从教学设计、PPT制作、教学仪态等方面对其进行一对一培训指导。比赛期间，校工会全程做好服务保障，让她可以全身心投入比赛。功夫不负有心人，她终究如愿以偿，荣获理科组一等奖。封老师说：“我最大的感触就是要敢想和实干，愿望十之八九就会实现。从荣获特等奖选手的身上，我体会到的是‘比你优秀的人比你还努力’，我们还有什么理由不去奋斗呢？”对于其他青年教师，她建议大家要在平时的教学中吃透教材，练就过硬基本功，积极参加各类教学竞赛，这是提升教学水平最快最有效的途径。
当记者问她接下来的目标时，她低头沉吟了一下，笑着回答：“热爱你的热爱，坚持你的坚持，不用想太远，努力做好当下就好。”四月的运动会赛场，记者再次与封京梅老师不期而遇。在女子百米跑道上，发令枪响的那一刻，她像一支离弦的箭，飞快地向终点冲刺，一如她对生活、工作的执着……
比赛已然结束，但是在西财大这片奋斗者的热土上，一代代西财大人还在辛勤耕耘、接力奋斗！
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