推动课程思政全面覆盖和高质量发展——师说教育家精神（四）

“金融风险管理”课程团队：以匠心铸魂，打造精品思政课

“这门课程凝聚了团队成员的心血与智慧，也承载着我们对教育事业的热忱与期许……”近日，“金融风险管理”课程入选第三批省级课程思政精品课程。谈及这份荣誉，课程主持人周晶老师难掩激动之情，但更多的是对未来课堂的无限憧憬与坚定信心。

匠心育人，争做新时代的“大先生”

课程团队始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，将“维护金融安全、建设金融强国”的价值理念深度融入课程建设，努力实现理论与实践相结合、显性教育与隐性教育相统一，构建起“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的育人模式。

通过深学细研《习近平经济思想学习纲要》《习近平关于金融工作论述摘编》《习近平论教育》等内容，以匠心精神精心优化教学内容，潜心钻研教学方法，悉心积累教学资源，尽心完善教学评价，致力于培养理论知识扎实、专业素养过硬、理想情操高尚的现代化金融人才。团队成员积极参与课程思政教研活动，周晶老师连续两年在学校课程思政“大练兵”教学展示活动中获奖，研究成果《智慧教育嵌入的课程思政教学模式与评价研究》和《“一流课程”背景下高校课程思政的理论研究与实践探索》获得校级教改项目，编写的“金融风险管理课程思政教学指南”被《经济学课程思政教学指南》收录。

讲好金融安全的“大思政课”

“教学活动要紧贴实际应用场景，培养学生解决现实问题的综合能力，这样才能让我们的学生在未来的社会中更具竞争力。”团队成员谈到。

团队坚持从党的二十大报告、党的二十届三中全会、中央金融工作会议关于金融工作的重要部署中汲取思政元素，将“及时处置中小机构金融风险”“防范化解地方债务风险”“守住不发生系统性风险的底线”相关内容融入市场风险、信用风险、操作风险、流动性风险等教学板块。通过典型案例对金融风险事件进行精准复盘，讲好维护国家金融安全的“大思政课”，引导学生深刻认识到“金融安全是国家安全的重要组成部分”，不断激发学生的责任感和使命感，提升学习的内驱力和创造力。

以教育家精神启智润心

课程团队始终以教育家精神为引领，注重在教学中融入家国情怀与时代担当。通过案例教学、情景模拟、互动研讨等多种形式，将抽象的金融理论转化为生动的实践场景，让学生在掌握专业知识的同时，深刻理解金融安全对国家发展的重要意义。积极探索“课程思政+智慧教育”的创新模式，利用现代信息技术手段，打造线上线下相结合的混合式教学课堂，提升学生的学习体验和参与感。

“金融风险管理”课程团队以匠心精神打造精品思政课，用实际行动践行“为党育人、为国育才”的使命担当。

“大学英语”课程团队：在教研相长中探索思政育人之路

近日，外国语学院杨宪平团队的“大学英语”课程入选第三批省级课程思政精品课程，实现了我校外语课程思政建设的新突破。这一成果不仅是对课程和教学团队的高度认可，更是外语教学团队在课程思政建设中深耕细作、勇于创新的生动写照。

目标引领，锚定课程思政建设着力点

“大学英语”作为一门公共基础课程，具有课时长、内容广、受众面宽的特点，蕴含着丰富的思政教育资源。学院高度重视课程思政建设，由院长牵头，组建了一支专业过硬的教学团队。紧扣立德树人根本任务，将塑造学生优良品格、培养综合素质与跨文化交际能力、树立正确人生观和价值观作为外语课程思政的核心目标。团队先后开展了6期“推进外语大思政 构筑育人同心圆”主题教学研讨活动，通过整合教学资源、创新教学方法、优化课程设计，将知识传授与价值引领深度融合，力求打造思想性、趣味性和实效性相统一的新时代外语课堂。

以赛促教，全面提升团队教学水平

精品课程的建设离不开优秀的教师队伍。团队深入贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，坚持以赛促教、以赛促练、以赛促学，持续提升教师教学能力。2024年，学院举办了“厚积薄发展功底 思政融合现特色”优秀教师示范课展示活动，团队成员多次参与省级和校级课程思政“大练兵”活动，崔蔚荣获2023年陕西省高校课程思政教师“大练兵”“教学能手”称号，叶艳萍获得2023年学校课程思政“大练兵”一等奖。

教研相长，探索思政育人新路径

团队始终坚持教研相长的理念，将大学英语课程思政的教学实践进行科研转化，以科研带动教学理论提升，以思政理论指导教学升华。团队积极申报“课程思政”科研项目，杨宪平主持完成了陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目《大学英语“课程思政”建设途径方法与实效性研究》，团队成员还获批多项校级教育教学改革研究项目。通过教研互动，团队的教学水平和科研能力不断提升，内生活力持续激发。

成绩不止于此，目标仍在远方。“大学英语”课程团队会继续深化课程思政建设，创新教学模式，为培养具有国际视野、家国情怀和跨文化交际能力的新时代人才贡献力量。

“管理学”课程团队：铸魂育人行“管理之道”

“管理学”课程团队由“陕西省师德标兵”贾亚娟教授领衔的5人组成，团队始终秉承“管理赋能成长、价值塑造人格”的育人理念，用16载光阴精心雕琢，将“管理学”打造为思政育人的精品课程。该课程先后荣获第三批省级课程思政精品课程和第三批省级一流本科课程。

匠心雕琢，思政融合润无声

团队构建了“1113”课程思政建设体系，即坚持“一个指导”（立德树人）、秉持“一个理念”（管理赋能成长）、围绕“一个核心”（价值塑造）、实现“三项成果”（知识传授、能力培养、价值引领）。

团队将“培养什么样的人”“为谁培养人”贯穿教学设计全过程，努力塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。在教学中，团队巧妙选取红色影视片段融入知识点，引导学生思考核心要点；通过作业、小组报告等形式，鼓励学生关注社会热点，参与社会实践，深化对课程思政内容的理解。思政教育如春风化雨，浸润学生心田。

因材施教，分类指导显匠心

团队将弘扬社会主义核心价值观的案例贯穿教学，引用中国企业在全球竞争中取得成功的案例，生动展示企业创新精神和国际竞争力，增强学生民族自信心和自豪感。

结合“一带一路”“乡村振兴”等国家重大战略，引导学生参与讨论，培养家国情怀和社会责任感。针对不同专业学生的特点及禀赋差异，细化教学方法，采用翻转课堂、线上线下相结合等多种形式，以更新、更专业、更系统、更有趣的教学素材应对互联网时代的挑战。通过合同执行决策模拟等形式，帮助学生树立科学管理意识，提升创新思维能力，真正做到“因材施教，各成其才”。

知行合一，实践育人谱华章

团队积极引导本科生参与科研，利用寒暑假组织学生赴四川、内蒙古、甘肃、陕西等地开展调查研究，深入乡村农户，走进企业社区，将“思政小课堂”融入“社会大课堂”。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在“三下乡”、大学生创新创业项目等社会实践中，指导学生运用所学知识，在实践中了解社会发展，引导学生更好地投身社会，让学生在实践中领悟“实践出真知”的朴素道理，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

时光流转，“管理学”课程团队用16年的坚守，讲述着“经师”与“人师”的育人故事。“捧着一颗心来，不带半根草去。”他们的故事里没有豪言壮语，却在三尺讲台的默默耕耘中铺就了立德树人的精神底色。

“互联网+创业”课程团队：聚力双创育英才 深耕思政铸新魂

“创新创业教育，重在让学生‘敢闯会创’，在亲身实践中锤炼创新精神、创造意识与创业能力。”这既是《高等学校课程思政建设指导纲要》的明确要求，也是“互联网+创业”课程团队始终践行的教育初心。

千锤百炼砺团队 双创沃土育新星

在创新创业的广阔天地中，“互联网+创业”课程团队深耕不辍。这支由电子商务系6名教师组成的团队，秉持“以研促教、以赛强教”的理念，探索出一条“思政引领、教学创新、竞赛赋能”深度融合的课程建设之路。

面对全校多专业超5000名学生的多元课堂，团队通过反复实践与调整，开展集体教研，参与各类培训，并将所学反哺课堂，逐步形成了“理论融政策、方法融实践、课堂融社会”的三融教学模式。为了让课程更贴近现实，团队以赛教融合为抓手，将比赛场景引入课堂，让学生在真实的创业战场中历练。同时，以双创比赛作为实践平台，指导学生斩获国家级、省级奖项近60项，学生自主创业数量持续攀升，团队也荣获省级教学成果一等奖。从陕西省创新创业课程建设项目，到校级课程思政示范课程，再到省级课程思政教学团队，这支队伍中涌现出“教学新星”“师德优秀个人”等先进典型。团队的力量在课程建设中愈发坚实，如同一棵扎根沃土的大树，枝繁叶茂，硕果累累。

因材施教铸栋梁 知行合一育新人

在教学中，团队精心构建了“创业知识为根、能力为干、素质为叶、思政为脉”的四维育人体系，运用“解构、连接、重构”三步递进法，巧妙融入思政元素，让价值引领与知识传授同频共振。

针对不同专业实施“一专业一策略”的精准教学。经管类学生侧重“家国情怀与商业伦理”，理工类学生聚焦“科技报国与工匠精神”。同时，采用“自主+探究”双课堂模式，线上课堂夯实理论根基，线下课堂激发学生潜能，让学生在知行合一中成长为栋梁之材。

以“互联网+创业”为沃土，播撒知识与价值的种子，她们用坚守与创新，点亮学生的双创梦想。

“西方经济学”课程团队：匠心织就思政经纬

在“心有大我、至诚报国”的教育家精神引领下，“西方经济学”课程团队用五年光阴编织出一张融合专业深度与思政温度的育人网络，他们以集体智慧破解课程思政密码，将经济理论与中国实践熔铸成启智润心的育人篇章。

星火成炬：以团队智慧点亮思政灯塔

教研室里一场场热烈的切磋讨论，见证着团队对马克思主义立场的坚守。在市场均衡理论模块教学中，以亚当·斯密“看不见的手”为切入点，结合中国电商平台价格形成机制，生动揭示了市场机制与政府规制的动态平衡。为论证“社会主义市场经济”的理论优势，团队多次深入企业调研，并将调研成果转化为贴合实际的教学案例。这种集体研讨、分工协作的教研模式，使课程既保有经济学专业锐度，又彰显中国特色社会主义理论自信。

春雨润物：让经济理论扎根中国大地

当抽象的经济模型遇见鲜活的国情社情，教学团队创造出独特的“三维育人法”，让理论与鲜活的国情紧密相连。在讲授市场失灵理论时，引入光伏产业政策案例，引导学生思考“有效市场”与“有为政府”的辩证关系；在探讨开放经济理论时，借助“一带一路”建设项目数据可视化，让学生真切感受到中国方案的世界意义。这种将理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑有机融合的教学设计，使课程思政如春雨润物般自然浸润。

金石为开：用数字技术雕琢育人精品

面对数字时代教育变革浪潮，课程团队深度融合人工智能与教学实践，构建起“双线四维”智慧教学体系。人工智能从线上线下两条路径，在教学内容、教学资源、教学模式和考核评价四个维度赋能“西方经济学”课程改革与教学实践。这一创新举措有效激发了学生的学习兴趣和主动性，实现了学生理论能力、思政能力和实践能力的综合提升。

薪火相传：以团队厚度延展教育广度

团队注重青年教师培养，依据教师专业方向、教学风格等因素精准匹配师徒组合，组建“1位骨干教师+2名青年教师”的雁阵式成长小组，确保教学经验精准传承。制定“每周1次课堂观察”“每月2份教学设计研讨”等青年教师成长方案，营造“成果共享、经验共传”的团队文化，使教育家精神在更广维度生根发芽。

如今，这门承载着团队教育理想的课程，已培养出众多能用中国理论解读经济现象的青年学子。而在教研室里，团队成员的热烈讨论声依旧时常响起……

“管理会计理论与实务”课程团队：守正创新担使命 培根铸魂育英才

终南山下，神禾原畔，有一支默默耕耘的教学团队，以立德树人为使命，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入会计专业课程思政教育，用现代财经智慧诠释育人初心，让专业课堂闪耀思政光芒，这便是由舒伟教授带领的陕西省课程思政精品课程“管理会计理论与实务”教学团队。

创新模式，深植思政理念

团队提出“一核心、二融合、三协同”的课程思政建设新模式，深挖思想政治教育资源，将课程建设目标全方位融入教学过程，将思政理念深植于课堂，让每一堂课都饱含成长的养分。以立德树人为核心，致力于培养具有国际视野和家国情怀的复合型人才。以学生为中心，精心设计教学环节、教学手段和实操探索三方面协同的课程框架，确保育人与育才双目标下价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。

跨界融合，打造育人共同体

团队以跨界融合的胸怀，打破学科壁垒，将马克思主义理论、管理学、信息技术等多学科知识融入课程思政教学。打造育人共同体，通过组建跨学科教学团队，实现学术导师与实践导师的有机结合，使课程既保持理论高度又紧贴时代脉搏。团队成员共同参与教学案例开发，聚焦行业前沿和国家政策方针，不断完善课程内容体系，提升课程思政的针对性和实效性。

实践锤炼，展现育人成果

团队以实践为熔炉，构建起“校内实训－基地实践－社会服务”三级实践体系，为学生提供广阔的实践舞台。通过与多家知名企业共建实践基地，组织学生参与国家级、省部级项目和社会服务活动，让学生在实践中锤炼能力、增长见识、坚定信念。近年来，学生团队在各类竞赛中屡获佳绩，为地方经济发展贡献才智。

“管理会计理论与实务”课程团队会持续深化与行业产业的协同创新，用财经人的担当奋力书写教书育人答卷，为培养“懂中国、知西部、爱陕西”的新时代经世之才贡献智慧。

“公司企业法研究”课程团队：用心耕耘 春风化雨润初心

古人云：“经师易求，人师难得。”在成长的道路上，能遇到一位人师，是每个人一生的幸运。“公司企业法研究”课程团队申文君老师回忆起自己求学路上幸遇的恩师，总有一股温暖的力量从心底涌起。当她成为一名教师后，便立志做一名温暖的引路人，为学生照亮前行的路。

潜心育人，以真情做引路人

十年三尺讲台生涯，让她深刻认识到，要想成为一名好老师，对学生必须有“三心”：爱心、耐心和责任心。申老师连续多年担任本科生班级导师和硕士生导师，每一个学生的情况都如数家珍。每一次与学生交谈中，她都去深入细致地了解，将知识传授与育人工作有机结合，引导学生学会独立思考。每当学生遇到困惑，她都会采取面对面沟通的方式，竭尽全力帮助解决。近年来指导学生发表核心论文，并荣获陕西省研究生创新成果比赛三等奖。她用默默付出，诠释着师者的爱与责任。

深耕课堂，以思政融入学科前沿

培养学生，仅有爱和热情是不够的，还需要科学有效的方法。申老师潜心钻研将学科前沿知识融入教学，将课程内容与思政教育深度融合，让课堂成为知识与价值交汇的沃土。经过多轮打磨，“公司企业法研究”课程逐渐形成了完整的教学体系和方法。通过建设课程思政案例库，将我国法治发展和公司法改革的前沿问题、企业家精神的家国情怀带入课堂，与学生一起研讨分享，在学习中强化学生的建设法治强国的使命担当。

实干笃行，以科研促教共发展

教与学是教师工作中紧密相连的两个环节。教学如果缺少科研支撑，便如同无源之水、无根之木。任教以来，申老师深耕公司法、破产法等相关领域的研究，在巩固基础知识、筑牢学术根基中寻找研究支点。经过长期积累，获批教育部青年项目、省社科项目，主持完成多项教育厅和社科联项目，发表核心论文十余篇。这些研究成果成为推动教学实践创新、提高教学质量的重要助推器。

是一个人，也是一支团队。教育之路漫长而深远，但申文君始终坚信，初心如磐，使命在肩。她将以朴实无华的行动，默默书写着一名教育工作者的坚守与情怀，用点滴付出为学生的成长点亮一盏盏明灯。