我校“三个加强”铸牢中华民族共同体意识

我校党委认真学习贯彻中央民族工作会议精神和习近平总书记关于民族宗教工作重要论述，以及党中央关于新时代爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识决策部署，以开展民族团结进步教育活动为载体，坚持教育与宗教分离，通过“三个加强”，强化组织领导、强化阵地建设和管理服务，组织开展系列教育教学、理论研究和主题实践活动，引导全校师生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观和宗教观，切实铸牢中华民族共同体意识。

加强党对民族宗教工作的组织领导

学校党委始终坚持和加强党对民族宗教工作的领导，牢牢把握新时代党的民族宗教工作主线，成立了由学校党政一把手任组长，党委副书记和分管稳定安全工作副校长任副组长，党委办公室、党委组织部、党委宣传部、党委统战部、党委学生工作部、党委教师工作部、党委研究生工作部、党委政治保卫部、人事处、教务处、科研处、国际合作交流处及各二级学院党委书记组成的学校抵制和防御校园宗教渗透工作领导小组，制定《西安财经大学关于抵御和防范校园传教渗透工作方案》，明确工作责任，定期开展“三排查、三落实”工作；成立学校民族团结进步教育领导小组，统筹规划民族团结进步教育实施工作，形成了党政一把手亲自抓、分管领导直接抓、领导小组专门抓、职能部门和院部齐抓共管的工作格局。

加强意识形态阵地严格把关防范管理

学校充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，开设《民族政策与民族理论》《中国民族理论新编》等课程，总学时60学时。在马克思主义学院成立铸牢中华民族共同体意识研究基地，组建研究团队，获批“共同富裕视域下陕西铸牢中华民族共同体意识路径研究”“铸牢中华民族共同体视域下我国民族政策调整完善研究”等陕西省哲社重大理论与现实问题研究重点项目；撰写《中华民族共同体视域下中国共产党关于民族工作的重要论述》《论习近平民族观极其世界意蕴》等文章，为开展相关教育提供理论支撑；组织教师开展集体备课，进行教学设计，策划《积极培育中华民族共同体意识》《建设共有精神家园》等专题，通过微课、微视频制作、案例教学等方法，开展主题征文、主题演讲、讲述民族团结故事等校内实践教学，生动鲜活的阐述铸牢中华民族共同体意识的必要性和重要意义。强化对各类意识形态阵地的管理，制定《意识形态工作责任制实施细则》等制度，把民族宗教工作纳入意识形态管理的重要内容，纳入党政重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子和领导干部目标管理考核体系，与教学科研、学科建设、学生管理和党建等工作紧密结合，同部署、同落实、同检查、同考核。坚持定期进行师生民族宗教信仰排查，形成常态化制度化；坚持对学校教职员工、学生的宗教信仰情况及时进行动态管理，及时更新、及时反馈；加强校内与地方政府相关部门、友邻高校的联系沟通，及时发现处置问题，尽最大努力将问题解决在萌芽状态。

加强少数民族学生教育管理服务工作

构建管理服务体系。学校建立“三位一体”少数民族学生教育管理服务机构，成立由主管学生工作党委副书记任组长，学工部、教务处、后勤集团等相关职能部门负责人为成员的少数民族学生管理服务领导小组；设立“少数民族学生管理服务办公室”，配备内地新疆籍少数民族学生服务管理教师和少数民族学生专职辅导员；各学院党委副书记、少数民族学生辅导员专门负责少数民族学生日常教育管理。

健全教育管理制度。学校根据中省相关要求和工作实际，制定《关于进一步加强少数民族学生教育管理服务工作的实施意见》《加强和改进少数民族学生教育管理服务工作的实施办法》《少数民族学生学业进步奖实施办法》等，为少数民族学生教育管理服务提供有力的制度保障。

搭建管理服务平台。学校为少数民族学生搭建一体化就业协调平台，增加针对性求职信息推荐，邀请专业对口的相关企业和用人单位了解少数民族学生培养情况，组织少数民族学生到企业实习，让少数民族学生有职业目标，有效推进就业工作。学校开展“精准帮扶全覆盖”活动，为经济困难学生制定个性化帮扶措施，组织“1+1再+1”活动，推动党员干部、学生党员和少数民族学生组成互助小组，全方位帮助少数民族学生提高学习成绩；坚持每年组织开展向家庭困难的各族学生送温暖活动及少数民族学生帮困助学活动，引导各族学生克服困难，立志向学，树立信心。学校心理咨询中心定期为少数民族学生开展团体辅导，提升少数民族学生与宿舍其他同学的融合度。学校尊重少数民族风俗习惯和传统文化，后勤管理部门在三校区分别设立标准化清真食堂，关注学生对食堂菜品、价格等方面的反馈，及时改善伙食。学校定期组织召开少数民族学生思想动态研判会，统战部、学工部、保卫处、稳定办和各学院及时通报相关工作情况，第一时间发现和处置各类问题，共同维护民族团结工作大局。

选优配强管理干部。多年来，学校坚持选聘思想政治觉悟高、业务水平强的少数民族专职辅导员。到目前为止，学校有4名少数民族专职辅导员（3名维吾尔族，1名汉族），2名新疆籍内派服务管理教师，初步形成少数民族学生教育管理服务工作团队。在实际工作中，不断提升信息化管理服务水平，从2014年起，建立少数民族学生信息库和“一人一档”，按年度实时更新，做到底子清、信息细致全面真实，关键节点能做到信息收集上报快速无误。

开展交流交融活动。学校坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，以爱国主义教育为核心，以“民族魂、校园情、促团结、共奋进”为主要内容，召开少数民族学生“开学第一课”；组织少数民族学生红色教育基地进行爱国主义教育等主题活动，帮助少数民族学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、扣好人生第一粒扣子；结合新生入学组织开展校情教育，组织新生参观校史馆、校友馆等，向新生宣讲校情校史，培植爱党爱国爱校情怀；结合身边典型人物、先进榜样，开展主题班会，引导少数民族学生向先锋模范学习，向优秀党员靠拢；组织学生开展“民族团结一家亲”、文化艺术节、文艺汇演、民族服饰秀、红色电影观影活动，以及校园舞蹈大赛、校歌传唱赛、红歌赛、舞台情景剧、普法栏目赛等活动，加强民族团结进步教育，促进民族交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。