12月4日下午,统计学院在实验楼308和309教室举办了“多媒体辅助教学使用规范研讨会”,研讨会分为“数学类课程多媒体辅助教学使用规范” 和“统计类课程多媒体辅助教学使用规范”两个专题进行。统计学院副院长窦井波、各系部负责人及全体教师参加了研讨会。
窦井波副院长首先对统计学院目前多媒体辅助教学现状做了分析,强调召开此次研讨会的必要性,希望通过交流研讨,提高PPT课件制作和使用水平,并有针对性地制定符合统计类和数学类课程特点的规范和要求,为提高教学质量服务。
统计学专业建设负责人朱钰教授从PPT的制作内容及格式两个方面详细说明了统计类课程PPT制作的规范要求。张莹老师示范了《统计学》教学案例,展示统计学课程的PPT教学设计。统计学系、应用统计学系的参会教师针对统计类课程多媒体辅助教学各抒已见,积极建言。
信息与计算科学专业建设负责人王培勋教授以《数据挖掘》中的“聚类分析”示范了多媒体辅助教学。课件内容丰富,条理清晰,图片与文字比例设计恰当。示范结束后,计科系、数学与应用数学系及数学部的所有教师都积极地对多媒体课件使用发表个人观点,针对数学类课程PPT教学的优缺点给予讨论,并且认真探讨了数学类课程多媒体辅助教学的优缺点。
数学教学部雷向辰老师示范了《高等数学》PPT教学模式后,各位老师认为对定义、定理、例题等叙述性的材料以及画图过程可以利用PPT展示,推导、计算过程最好板书讲解。
本次研讨会在以下几个方面形成共识:1. 合理利用多媒体辅助教学手段可以提高教学效果。PPT课件应该具有易学好懂、图文并茂、生动活泼、直观高效、表现力强和富于启发性的特点和优势,可以活跃课堂气氛,调动学生学的积极性和老师教的主观能动性,显著地提高课堂教学效果。2.公共课程教学PPT课件的制作应该有统一的规范和设计。3. 多媒体辅助教学要与板书讲述相结合。数学类课程在PPT教学中对定义,定理,例题等叙述性的材料可以利用PPT展示,推导、计算过程最好板书讲解。4. 同一门课程的PPT课件应该统一,以利于代课教师及各班级学生之间的相互交流和讨论,同步教学进度、教学内容及教学的重点、难点。