“竹蜻蜓”生涯教育工作室开启“课堂进自然”沉浸式生涯探索之旅

为进一步增强学生的生涯规划意识、提升学生的生涯规划能力、唤醒学生的生涯之锚，3月26日，公共管理学院“竹蜻蜓”生涯教育工作室将团体辅导技术融入《大学生职业生涯规划》课程，在桃李园开展了以“走进自然，赋能生命，唤醒生涯”为主题的沉浸式生涯团辅活动，包括生涯相识、兴趣探索、价值观探索等。本次活动共四个环节，由工作室主持人张丹老师带队。

感阳光雨露  绘生涯彩虹

本次活动首先在游戏“逢七过”的欢声笑语中开启。樱花树旁，同学们环抱而坐，在数字接龙与错位拍手的趣味活动中逐渐消融陌生。团队破冰后，张丹引领学生走近了解舒伯的生涯发展理论。在听完老师的耐心讲解后，同学们纷纷拿起彩笔认真勾勒人生五阶段与六维角色光谱，让抽象的生涯理论转化为可触摸的生命轨迹。

看云卷云舒  探险“兴趣岛”

在同学们对生涯和职业生涯的概念有了具象化的理解后，张丹又以探险“兴趣岛”为载体，让同学们根据自己的兴趣爱好选择自己最想前往的岛屿生活，让霍兰德职业兴趣理论在“兴趣岛”的创作中焕发新生。同学们根据自己的兴趣爱好分别前往六个“兴趣岛”。岛员们思维的火花激烈碰撞，源源不断地产生新奇的创意。同学们全情投入岛屿生活的创作，凭借天马行空的想象力，分享着充满奇幻色彩的岛屿世界。同学表示，“在兴趣岛探险时候，让本不熟悉的同学们竟然发现了班级里与自己有相似兴趣的人”。

听风吹叶落  “溯源”价值观

随后，张丹又通过30套价值观卡牌帮助同学们“溯源”价值观。在一张张价值观卡牌的选择中，同学们抉择着“健康”与“自由”，平衡着“成就”与“家庭”，斟酌着“社交”与“独处”，每个取舍都是对生命意义的深度对话。同学们认真思索，对内心的需求进行深度剖析，对人生的理想追求进行不断梳理，按照“非常重视”“比较重视”“有时重视”“不重视”的顺序对价值观卡牌进行一一排序，让同学们更加清晰地认识到了自己的生涯价值坐标。

闻花香四溢  畅生涯幻游

最后，同学们在《星夜钢琴曲》声中，开启了超现实旅程的生涯幻游。伴随着轻松舒缓的音乐，同学们跟随着张丹的引导语慢慢放松身心，渐渐进入生涯幻游，同学们想象着十年后自己的生活，不仅看到了未来的多种可能，更在交流分享中，汲取了逐梦的力量 ，明确了前行的生涯方向。

四个多小时的沉浸式生涯成长体验，将抽象的生涯发展理论转化为可感可知的生命现场。“竹蜻蜓”生涯教育工作室现创建1个校级生涯教育基地；完成厅局级生涯课程教改项目1项，其余省部级及校级课题10余项；拥有生涯咨询师、就业指导师等执业资质的成员8名；承办1次校级生涯规划比赛；完成300余名学生个人的专业化、定制化生涯咨询；运营1个校级官方微信公众号，阅读量10000余次；累计生涯咨询案例20余篇。工作室将持续录制系列生涯微课、生涯人物访谈视频，探寻各类职业对人类发展的核心价值和存在意义，帮助学生树立“工作无贵贱，行业无尊卑”的马克思主义职业价值观，以及建立正确的人生观、成功观、幸福观。