营造评估文化，完善学校建设

　　“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”是本科教学评估必须坚持的方针。在评估工作中注重构建健康向上的评估文化，不仅能使评估成果在今后的大学文化建设中得到巩固、发展，而且也能促进评估文化在与大学文化的建设中互动、互补、互相促进。深入研究两者的内在联系，不仅是保证评估深入开展的重要前提，也是大学文化建设的重要内容。

　　随着教育部对高等学校实施五年一轮本科教学水平评估制度的确立，在教育领域衍生出一种新的文化现象——评估文化。我校在参加评估过程中，十分注重建设健康的评估文化，保证了评估工作的顺利进行。

　　一、评估文化的内涵

　　评估文化是一种动态的带有鲜明周期性的文化现象，它与大学文化的内涵重复交叉，又融入了评估精神和评估主题。它随着学校评建工作的逐步深入而趋于完善；随着大学文化建设的推进而不断升华。广义上讲，评估文化体现了大学文化的精髓，是大学文化在教育评估过程中的集中展示，它既是了解高校的一个窗口，又是大学文化建设的缩影；狭义上讲，评估文化是为了创造一个保证评估目标能够实现的环境和氛围。评估文化的作用在于用一种无形的文化力量，通过教学评估搭建的平台，彰显学校的办学理念，集中反映学校的办学水平、教学质量和办学特色，凝聚教职员工的归属感、责任感、荣誉感，树立“校兴我荣”的主人翁意识。

　　我们主要是从三个层面来构建评估文化的：(1)物质层面。包括学校的硬件建设和软件建设。例如教学基础设施、办学条件、校园环境、学校制度建设、办学成果、评建材料、评建宣传等。(2)精神层面。大致包括评建指导思想、办学指导思想、办学理念以及学校发展规划、学风、校风、教风等。(3)管理层面。大致包括学校领导对评建工作的重视、评估指标的制定、评建工作的组织、部署、落实等。

　　二、评估文化与大学文化的关系

　　首先，参评高校在建设评估文化中要更新教育观念，明确办学指导思想和学校定位、制定发展规划，要在深入发掘学校历史积淀和文化底蕴的基础上，总结办学特色。

　　其次，参评高校要根据学校的办学指导思想，围绕评估指标体系，对学校软硬件建设进行统筹规划，在校园环境、教学设施、规章制度、教学档案等方面的建设中围绕重点、突出主题、注重一体、强化特色。

　　营造评估氛围是参评高校建设评估文化的重要内容之一，我校主要采取了建设评估网站、编辑简报、开设广播、视频、橱窗、展览等形式，配以大范围、多类型的座谈、动员等活动，使评估文化的精神深入人心，取得了良好效果。

　　建设评估文化的特点是充分发动广大师生，人人关心评估、人人参与评估、人人为评估作贡献。通过评估使校风、学风建设达到前所未有的高潮，使校园文化建设达到最佳境界。

　　通过对评估文化的建设，我校40多年的办学底蕴得到了弘扬，使“中外求索、德业竞进”的天外精神更加深入人心，大学文化的内涵得到了充分的诠释和普及。教学评估在大学文化建设中发挥了巨大作用：

　　1.整合资源。目前，在高教领域对建设大学文化的重视力度还不够，重视硬件设施的建设，轻视对学校整体形象、品位的设计、培育和宣传；学校教学侧重“教书”，突出知识、技能的传授，轻视对人的思想品德、素质能力的培育；学校管理注重规章制度等方面的硬性约束，缺少文化蕴涵。这些欠缺在构建评估文化的过程中得到了弥补。我校在迎评阶段，按照评估指标体系，根据“三个符合度”的原则，彻底翻“家底”、诊现状、梳脉络、理思路，严格参照评估指标体系，对学校的各项工作和行为进行整合，挖掘亮点、以点带线；查漏补缺、弥补不足。通过整合，整体推进，最终实现全面提升学校办学水平的目标。

　　2.完善制度。大学文化建设应从大学文化的具体层次及其要素着手，例如制度文化的建设。而构建评估文化正是从这些基础工作做起，从学校战略发展全局着眼，进行总体规划。评估期间，学校的各种制度、规章与纪律、硬性约束与软性规范等，都得到了细致的梳理和修订。我校就是根据学校的办学思想重新修订完善、建章立制，改变了过去各部门制度建设中的随意性和孤立性，保证了学校制度的系统性和完备性，对大学制度文化的建设起到了完善作用。

　　3.推动发展。大学文化的建设一般要经历一个逐步完善、定型和深化的过程，并在长期的实践和交流中不断补充、修正，逐步趋向明确和完善，进而形成自己独特的社会文化形态。

　　评估文化的建设应以5年为一周期，前2年是启动与培育时期，后3年是建设与完善时期，在最后1年，尤其是专家组进校前后达到顶点。在5年一轮的迎评过程中，形成一个从低潮到高潮的表现形式。对于参评院校来说，评估的过程不仅是一个总结过去、展示现在、规划未来的过程，更是一个难得的发展机遇。我校在构建评估文化的同时，充分挖掘了40多年的办学积淀，弘扬了“中外求索、德业竞进”的文化底蕴，实现了3年跨越发展、一年腾飞巨变，并在此基础上凝炼出一种团结向上的“天外”精神，不仅丰富了我校大学精神的内涵，也为学校增添了一笔宝贵的精神财富。评估文化的建构使广大师生员工形成了强大的凝聚力和向心力，不仅为实现评估目标创造了良好的氛围，同时也对提高我校大学文化的品位、弘扬大学精神、促进大学文化的建设起到了巨大的推动作用，为学校今后的可持续发展搭建了良好的平台。 （天津外国语学院　刘秀娥）