学校开展第十九期“数智+教学”系列培训活动

4月18日下午，我校在长安校区第三教学楼未来学习中心举办了第十九期“数智+教学——国家级教学成果奖的凝练与申报”专题培训，特邀国家高层次人才特殊支持计划领军人才、国务院政府特殊津贴专家、国家级教学名师，西北农林科技大学谢寿安教授作专题辅导，副校长史卫民主持培训活动，2024年校级教学成果奖获奖团队代表共50余人参加培训。

史卫民在讲话中谈到，国家级教学成果奖是教育教学领域的最高荣誉，是衡量学校办学水平、创新能力与人才培养质量的重要标志，对学校发展具有战略意义，学校亟需在此领域实现新的突破。同时，他提出三点要求：一是深刻认识国家级教学成果奖对提升学校知名度、增强学校竞争力及提升教师专业素养的重要性；二是要精准把握申报要点，提升教育成果的质量，注重问题导向、创新引领、实验检验和推广应用等方面；三是强化团队协作，凝聚申报合力，充分发挥团队智慧和力量，共同为申报工作贡献力量。

培训会上，谢寿安教授围绕教学成果奖的背景与意义、内涵与支撑材料、成果培育与申报要点、评审指标体系与案例解析等方面进行了深入细致的讲解。他介绍了国家级教学成果奖的基本情况，并结合丰富的经验和案例，分享了选题策划和实施路径的关键要点，特别强调了问题导向、政策契合、育人根本等选题策划的五大关键点，以及方案制定、培育实施、项目结项、成果推广等实施路径的四步曲。同时，对申报书撰写的核心进行了剖析，包括效果导向、理论创新、实践应用等方面。最后，他详细介绍了评审指标的侧重点，并以西北农林科技大学的获奖案例为范本，生动展示了从教改项目到教学成果奖的凝练过程。

会后，参训教师围绕成果整合、特色凝练等实际问题与专家深入探讨，纷纷表示本次培训既有理论高度又具有实践指导价值，形成了从认知到实践的完整闭环。

本次培训不仅加深了参训教师对国家级教学成果奖的认识和理解，更为他们提供了宝贵的申报经验和技巧。学校将持续搭建指导平台，助力我校教师申报高级别的教学成果奖，为学校教育教学水平提升和高质量发展作出更大贡献。